 |
||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
Til dansk- og specialundervisningslærereLæsning er den grundlæggende og væsentligste færdighed, som elever vil få brug for at beherske.
Læsning udgør et gensidigt forhold mellem afkodning og forståelse af en tekst. Motivationsfaktoren spiller en væsentlig rolle, og den styrkes, når læsning opleves i interessante og meningsfulde sammenhænge i hverdagen i selskab med skøn- og faglitteratur, oplevelse af andres begejstring for litteratur, computerprogrammers incitamenter mv. Ved at undervise på baggrund af elevens sproglige forudsætninger for læsning, kan læreren opbygge et solidt grundlag for, at eleven tilegner sig læsning og gradvis kan tage ansvar for egen læring og få succes med skolegangen. Læs mere om: Skab læseglæde Opmærksomhed på skriftsproget og skriftsystemet Undervis i alfabetet At udvikle elevens fonologiske opmærksomhed At udvikle elevens fonem opmærksomhed Undervis i sammenhænge mellem lyde og bogstaver Undervis børnene i at analysere lyde i ord Undervis børnene i at stave ord Hjælp eleverne til at udvikle flydende, refleksiv læsning |
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
