Sidste nyt

Den 12. januar 2012
DH: Nye inklusionslove er "skadelige" for eleverne
Altinget.dk/uddannelse
INTERVIEW: "Overflødige" og direkte "skadelige" for elever med særlige behov. Det er holdningen fra Stig Langvad, formand for Danske Handicaporganisationer, til de bebudede lovændringer på inklusionsområdet.

Den 2. januar 2012
Varslede besparelser vil ramme ViHS hårdt
DH ser med stor bekymring på udmeldingen fra social- og integrationsministeriet om, at der skal ske ”en fokusering af Servicestyrelsens indsatser, herunder tilpasning af Videnscenter for Handicap og Social-psykiatri (ViHS)…”. Bekymringen bunder i, at Social og integrationsministeriet samlet set skal reducere deres stab med ca. 140 årsværk.

Nu rammes Hjælpemiddelinstituttet også hårdt af besparelser
Socialministeriets besparelser rammer nu også Hjælpemiddelinstituttet, som lægges sammen med ViHS og får skåret sin bevilling med 30%. DH har skrevet til ministeren - igen.

Den 15. december 2011
Ny skrifttype hjælper ordblinde med at læse
En ordblind designer hjælper sig selv og andre til at læse med skrifttypen Dyslexie.

Den 12. december 2011
Vestas og VUC starter fælles smartphone-projekt
Smartphonen vil revolutionere ordblindeundervisningen. Derfor starter Vestas og VUC efter nytår pilotprojekter, hvor smartphonen supplerer It-rygsækken.

- Det er en meget spændende udvikling. Den vil få meget stor betydning for ordblinde. De vil bogstavelig talt kunne putte deres it-rygsæk i lommen, siger forstander Jim Lange, VUC Ringkøbing-Skjern.

Samarbejdet med Vestas har haft enorm betydning for VUC Ringkøbing-Skjern, hvor ordblindeundervisning i 2010 udgjorde omkring 9 pct. af aktiviteten - og i 2011 er det vokset til omkring 14 pct.

Den 30. november 2011
Specialundervisning til færre
Politiken, 1. sektion, side 6
Regeringen vil ændre folkeskoleloven, så specialundervisningen bliver målrettet de elever, der har "omfattende behov for støtte". Det betyder, at kun børn, der har brug for mere end 9 timers specialundervisning om ugen a 60 minutter, kan få det fremover. Er behovet mindre, skal eleven blive i klassen og have almindelig undervisning. "Flere og flere bliver udskilt af den almindelige undervisning. Undersøgelser viser, at eleverne sandsynligvis kan hjælpes langt bedre ved, at de bliver i klassen og får de nødvendige støtteforanstaltninger der", siger undervisningsminister Christine Antorini (S). Hun peger på, at 14 procent af eleverne i folkeskolen får specialundervisning, hvilhåndterer at have elever med særlige behov i den almindelige undervisning. Næstformand i Skolelederforeningen Claus Hjortdal er overordnet positiv. " (…) hvis der følger ressourcer med ind i skolesystemet, er jeg sikker på, at man på kommunalt plan kan lave nogle fine undervisningstilbud til eleverne". Formand for børne- og kulturudvalget i KL Jane Findahl (SF) forsikrer, at kommunerne vil give den støtte, der er brug for.

Den 28. november 2011
Tal og bogstaver slås i regnetimen
I den danske matematikkrig ligger læsesvage elever tilbage på slagmarken begravet i svære ord. Undervisningen i matematik er i dag forsvundet fra den danske folkeskole til fordel for 'faglig læsning' af pseudotekster.

Den 21. november 2011
Børne- og undervisningsområdet styrkes med 4,3 milliarder kroner
Flere pædagoger i dagtilbuddene, fleksibelt loft over klassekvotienter på gymnasierne og it-løft i folkeskolen er blandt initiativerne i finanslovsaftalen for 2012, som regeringen og Enhedslisten netop har indgået.

Den 15. november 2011
Danske unge er blevet bedre læsere – men det kniber stadig med forståelsen
Gode resultater i PISA-undersøgelser og it-rygsække til de ordblinde. Man skulle tro den hellige grav for læseundervisningen på danske skoler var velforvaret. Men det er den ikke. Birte Basse, der underviser på en af landets 21 ordblindeefterskoler, efterlyser et nyt fokus på forståelse i skolernes arbejde med læsning.

”Du sagde, jeg skulle læse teksten – ikke at jeg skulle forstå den.” Sådan citerer Birte Basse en af sine elever for at sige i en dansktime. Udstyret med computere, der kan læse svære tekster op, er ordblindes vanskeligheder blevet mindre, men ikke forsvundet. Én ting er nemlig at læse en tekst, en anden er at forstå den. Og det er der alt for lidt fokus på i danske skoler. Også normaltlæsende børn risikerer at enden i en læsemæssig blindgyde, hvis man ikke fokuserer mere på aktiv tekstforståelse, mener Birte Basse og Peter Myrfeld.

Lone Primdahl, inititavtivtager til ny efteruddannnelse for undervisere af ordblinde:
”Du står der med et brev fra lægen, og kan måske godt læse det op for din mand – afkodningen, som vi kalder det, er der ikke noget i vejen med. Men bagefter må man bare konstatere, at man faktisk ikke har forstået brevet. For os, der arbejder med ordblinde, er denne problematik blevet tydeligere og tydeligere de senere år. Blandt andet fordi computeren jo ofte overkommer afkodningen for én.”

Flere oplysninger om Ordblindeefterskolernes netværk:
http://fakta-om-ordblindhed.dk/om-os/

Formand: Kirsten Weile. kirsten.weile@vrigsted-efterskole.dk tlf. 75 68 72 12.

Initiativtager til den omtalte efteruddannelse: Lone Primdal, lp@f-e.dk tlf. 98 63 62 22 / 24 63 93 70.

Birte Basse: birte.basse@mail.dk, tlf. 51 70 15 38.

Den 25. oktober 2011
Ordblinde klarer sig godt på VUC
Politiken, 1. sektion, side 6
Der er ingen grund til at opgive drømmen om en uddannelse, fordi man er ordblind. Det viser et projekt på VUC Hvidovre-Amager, hvor 50 unge har gennemført et særligt tilrettelagt toårigt forløb med intens it-hjælp, vejledning og små hold, skriver Uddannelsesbladet. De fleste af kursisterne havde haft så massive problemer i folkeskolen, at de aldrig fik fuldført 9. klasse. På kurset gennemførte 65 procent af eleverne, og to ud af tre tog uddannelsen med karakterer på niveau med landsgennemsnittet.

Den 24. oktober 2011
Flere ordblinde på universitetet
TV2Fyn.dk
Universitetet er ikke længere lukket land for ordblinde. Nye tal viser en stor stigning i antallet af ordblinde på Syddansk Universitet. I 2005 blev givet 9 bevillinger til støtte af ordblinde på SDU. Fem år senere i 2010 var det tal steget til 153 bevillinger. Og de allernyeste tal viser, at der på bare det første kvartal af 2011 var lige så mange nye ordblinde på ordningen som hele sidste år.

- Vi har underskrevet FN's handicapkonvention, så vi har et ansvar på dette område, siger Per Andersen, der er studiechef på SDU. IT hjælper ordblinde Ordblindhed eller dysleksi som det også hedder er en slags fejl i hjernen, der gør, at man ikke kan koble bogstaver med deres lyde. Men med rette teknologiske hjælpemidler og læse-metoder er det ikke slet umuligt for ordblinde at blive akademikere.

Mathias Hjorth og Sandra Mikkelsen er to af de ordblinde studerende. De er udstyret med en it-rygsæk, der indeholder scannere, en diktafon og en computer med programmer, der for eksempel kan læse tekst højt. De får også vejledning i notatteknik og strukturering af store opgaver - ligesom en læsevejleder kan læse deres opgaver igennem for grammatiske fejl.

- Jeg lærer bedst ved at lytte, så det er en stor fordel, at jeg nu kan få læst svære tekster op, siger Sandra Mikkelsen.

- Jeg har altid været videbegærlig og drømt om at læse på universitetet, men troede, at det ville være for svært med så meget læsestof. Og det er da også svært at få læst alt, men med hjælp fra it-redskaberne håber jeg, at det går, siger Mathias Hjorth.

Ordblindhed er ingen hindring
Extra Posten, sektion 1, side 6 (251 ord)
Hvem drømmer ikke om at score et 10-tal til en afsluttende eksamen, og hvor mange når det magiske tal? ... Hun har tidligere som den første ordblinde bestået HF-eksamen, og når hun i 2013 har færdiggjort uddannelsen som SOSUassistent , er næste mål en uddannelse som sygeplejerske. ... Til den tid, kan han også nå op. Selv om der går meget tid med at læse, skal der også være tid til at tjene penge.

Den 18. oktober 2011
Kronik: Kierkegaard er også for ordblinde Jimmy
Information, sektion 1, side 18 (1460 ord)
Ca. 4 pct. af den danske befolkning i den erhvervsaktive alder er ordblinde. ... På VUC møder jeg disse unge og voksne efter, at de har tumlet rundt nogle år i forskellige uddannelser og job, som ikke rigtig har ført til noget. ... Problemet er imidlertid, at erhvervslivets økonomi-logik ikke kan overføres til undervisning i læsning og skrivning af ord, som skal forstås og tydes ind i vores individuelle og fælles liv. ... Han klarede ikke folkeskolens eksamener, og gik derfor i stå i sit liv, både mht. uddannelse og sit privatliv. ... Den hang sammen med den sædvanlige ordblindehistorie om manglende støtte og forståelse for, at man også som ordblind skal kunne se meningen med undervisningen og tage en eksamen. ... Jeg kan så måske komme ind på SOSU- uddannelsen ... men ikke uden eksamen jeg kan ikke holde det hele ud mere hjælp mig!« Men jeg kan hverken hjælpe Karen eller Jimmy, hvis jeg skal holde mig til den nuværende pædagogiske vejledning til ordblindeundervisning for unge og voksne, som følger et funktionelt og teknisk sprogsyn. Så jeg underviste Karen ud fra fængslende kvindelige klassikere, som fik hende til at se sit eget liv i perspektiv - dermed følte hun, at undervisningen blev motiverende og igangsættende. ... Så kære nye undervisningsminister .
Af Lærke Grandjean

Ordblindhed: 'Det værste er at føle sig dum'
Information, sektion 1, side 19 (1018 ord)
»Jeg er nok én af dem, der har været heldig. ... Mine forældre læste rigtig mange bøger for mig som barn, og jeg kan tydelig huske, at jeg glædede mig helt vildt til at komme i skole og lære at læse selv. ... Det var sådan noget, skolen arrangerede en gang imellem for alle klasser. ... Det er immervæk noget andet på en videregående uddannelse . « »Jeg mødte op på taleinstituttet i Aarhus. ... Jeg gik til specialundervisning i skolen , men ingen tænkte, jeg kunne være ordblind ".
Af fortalt til Nola Grace Gaardmand

Den 5. oktober 2011
Ord12 - lærende konference om ordblindhed
Få aktuel viden fra forskning og praksis om ordblindhed blandt børn, unge og voksne. Tilmelding mulig nu.

Videnscenter for Handicap og Socialpsykiatri i Servicestyrelsen er medarrangør på stor konference om ordblindhed. Ord12 byder bl.a. på:
- internationale oplæg
- lærende workshops om dysleksipædagogik
- ”karruseltur“ i faglige oplæg om afdækning af dysleksi
- udfordrende paneldebatter på fagligt og politisk niveau

På konferencen kan du møde fagpersoner fra den pædagogiske praksis og en spændende række af dysleksiforskere fra ind- og udland.

Ord12 afholdes 21. og 22. marts 2012 i København.

Tilmeld dig nu på www.ord12.dk Her kan du også læse mere om programmet.

Tidlig tilmelding til Ord12 inden 17. oktober 2011 koster kr. 3.000,- Derefter koster konferencen kr. 4.000,-

Få nyhedsopdateringer og baggrundsinfo på Facebook: www.facebook.com/konference.ord12.

Kontaktperson: Birgit Dilling Jandorf, ViHS, bdj@servicestyrelsen.dk.

Foredrag om hjælp til ordblinde
Mange ordblinde ved for lidt om de hjælpemidler der findes, og om deres egne rettigheder. Derfor inviterer Ordblinde/Dysleksiforeningen den 12. oktober til et foredrag i Aars, hvor en rådgiver fra foreningen vil give gode råd.

Den 4. oktober 2011
Ordblinde har brug for tilgængelige digitale tekster
specialpaedagogik.dk
03/10 2011
Når ordblinde får den rette støtte, bliver de mere selvhjulpne læsere. Det giver både højere livskvalitet og kan være en økonomisk gevinst for samfundet, da langt flere får mulighed for at tage en uddannelse og få et arbejde. På årets ordblinde og it-konference sætter Hjælpemiddelinstituttet fokus på emnet med to overordnede temaer, henholdsvis Tilgængelighed til digitale tekster og It-støtte og tilgængelige tekster i undervisningen. Det er sjette gang, at Hjælpemiddelinstituttet arrangerer ordblinde og it-konferencen. I år foregår konferencen onsdag den 2. og torsdag den 3. november i Kolding.

Nyhedsarkiv